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智严选已为您找到 老师4007个
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云老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥867 /2小时
14年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
211毕业
夯实基础
211毕业
211毕业
金牌得主
性格活泼开朗,做事有条理,属于沉稳型。具备良好的沟通能力和教学技巧,能够有效激发学生的学习兴趣和潜力。
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连老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1417 /5小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
善于沟通
全能选手
专注拔高
钢琴十级
985毕业
我的特长在于教学辅导和学生管理。在大二和大三期间,我带领了多个学习小组,帮助学生提高学习成绩,同时也锻炼了我的组织能力和沟通技巧。我能够有效地理解学生的需求,并提供个性化的辅导方案。
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舒老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥360 /1.5小时
12年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
全能选手
10年教龄
线上教学
全能选手
金牌得主
在校期间,我连续六年获得三号学生或优秀班干部的荣誉,展现了我在学习和领导能力上的突出表现。我擅长将学习与实践相结合,能够高效地管理时间并协调各方资源。在学生会工作中,我积极组织和参与了多项校级活动,培养了出色的沟通能力和团队协作精神。我相信,这些宝贵的经验能够帮助学生成长,并为他们提供全方位的学习支持。
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孙老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1226 /9小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
小升初
奥赛获奖
全能选手
保证提分
二等奖得主
专业能力突出: - 在校期间获得多项奖项和荣誉 - 高考成绩优异,数学单科接近满分 创作才能: - 热爱艺术创作,作品多次在市级比赛中获奖 - 具有良好的审美能力与创作水平 综合素质优秀: - 多年担任班长等学生干部职务 - 责任心强、组织协调能力突出 - 具备良好的团队合作精神和沟通能力 双语能力: - 普通话标准 - 德语基础交流能力(持续学习中)
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柯老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1171 /10小时
11年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
线上教学
小升初
免费试听
全能选手
作为海淀区数学学科带头人,我始终秉持‘因材施教,启发思维’的理念,善于根据学生特点制定个性化学习方案。通过生动有趣的课堂教学和有效的个别辅导,帮助学生快速提升数学成绩。我的课堂注重培养学生的逻辑思维能力和解题技巧,同时用真诚和热情激发学生对数学的兴趣与潜力。
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阎老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1007 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
认真负责
线上教学
211毕业
亲和力强
名校在职
张二老师以其扎实的学科知识和高效的教授方法著称。他擅长将复杂的问题简化,使得学生能够轻松理解和掌握。在教学过程中,他注重培养学生的自主学习能力,鼓励学生在学习中探索和发现,从而达到事半功倍的效果。张老师的教学成绩在湖南的学生家庭中得到了广泛的好评,他的教学理念和方法深受学生和家长的认可。
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劳老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥501 /7小时
10年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
一线经验
三等奖得主
二等奖得主
二等奖得主
985毕业
个人特色介绍: 热情、细心、负责是我工作的关键词。具备优秀的沟通能力,能够与学生、家长和同事保持良好的关系。教学成绩优异,多次在教学评比中获得好成绩。工作认真负责,对待教学工作一丝不苟。曾获学校教学质量一等奖,深受学生和家长的好评。
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堵老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥528 /9小时
2年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌得主
985毕业
金牌得主
211毕业
金牌教员
我擅长一对一教学,特别在辅导成绩中下的学生时,能够耐心沟通,循循善诱,帮助他们建立学习自信,提高学习成绩。同时,我也在积极准备综合素质考试,以进一步提升教学能力。
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郭老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥538 /9小时
3年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
金牌教员
金牌教员
奥赛获奖
全能选手
亲和力强
张老师以认真负责著称,注重因材施教,善于激发学生的学习兴趣。她精心设计每一堂课,确保每位学生都能在轻松愉快的氛围中掌握知识。
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连老师
性别
等级
空星 空星 空星 空星 空星
4.0
¥1053 /8小时
1年教龄
学历认证
实名认证
可试听
可试听
线上教学
金牌教员
名校在职
夯实基础
二等奖得主
特长1:具备扎实的教育学理论功底,能够准确把握学生认知发展规律和学习心理特征,因材施教。特长2:擅长将抽象概念具体化,复杂问题简单化,通过案例教学、情境教学等多种方式激发学生学习兴趣。特长3:拥有良好的课堂管理和师生沟通技巧,能够营造民主、平等、活跃的课堂氛围,促进师生良性互动。特长4:具备较强的研究能力,能够将教学实践与学术研究相结合,持续改进教学方法,提升教学效果。
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